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宝宝心理健康,你要知道的几个阶段

   日期:2019-06-04     来源:网络整理    作者:月子中心网    浏览:583    评论:0    
核心提示:在儿童的早期发育过程中,依恋不是突然发生的,而是在婴儿与母亲的相互作用中逐渐建立的。无分化阶段(0-3个月)婴儿对人的探索只能借助于哭泣、微笑和咿呀学语等。一旦成人给予回应、或是留在宝宝身边,或是抱起宝宝轻轻摇晃,都能使之高兴、兴奋,并且感到愉快、满足。这个时期,婴儿对人反应

  在儿童的早期发育过程中,依恋不是突然发生的,而是在婴儿与母亲的相互作用中逐渐建立的。

  无分化阶段(0-3个月)

  婴儿对人的探索只能借助于哭泣、微笑和咿呀学语等。一旦成人给予回应、或是留在宝宝身边,或是抱起宝宝轻轻摇晃,都能使之高兴、兴奋,并且感到愉快、满足。这个时期,婴儿对人反应的最大特点是不加区分,没有差别,婴儿对所有人的反应几乎都是一样的,同时,所有的人对婴儿的影响也是一样的。

  低分化阶段(3-6个月)

  婴儿继续探索环境,开始识别熟悉的人(如父母)与不熟悉的人的差别,也能区别一个熟悉的人与另一个熟悉的人。如婴儿用不同的微笑和发声区别不同的人。对不熟悉的人表现为更敏感。他们在母亲面前表现出更多的微笑、咿呀学语、依偎、接近,而在其他熟悉的人面前,这些反应就要相对少一些,若是面对陌生人,这些反应则更少。


  依恋形成阶段(6个月-2.5岁)

  从这个时候起,宝宝对母亲的存在尤其关注,特别愿意与母亲在一起。同时,当陌生人出现时,宝宝则会显得谨慎、恐惧,甚至哭泣、大喊大叫,表现出怯生、无所适从。不过,这时候的宝宝已经明白成人不在视野范围内后还会继续出现,所以他们以母亲为安全保障,在新环境中探寻、冒险,然后又回来寻求保护。

  修正目标的合作阶段(2.5岁以后)

  随着认知水平和语言能力的提高,儿童的自我中心减少,能从母亲的角度看待问题。儿童能认识并理解母亲的情感、需要、愿望,知道她爱自己,不会抛弃自己。这时的儿童会同父母协商,向成人提出要求,亲子之间的合作性加强,而不是跟在他们后面或拉住他们。

 
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